新学期教学工作全面开启之际，漯河实验高级中学召开2026—2027学年第一学期教学工作会议。校党委书记张旭，校党委副书记、校长张荣谦，校党委委员、副校长程克勇出席会议并讲话。教务处主任范昕主持会议。各年级主任、教研室正副主任及高考学科备课组长参加会议。 会上，各年级主任汇报了本学期年级教学工作计划，各高考学科教研室主任围绕学科教情学情、教学方式改进及解决策略作了汇报，高三年级各高考学科备课组长就本学期教学目标定位、当前做法及需协调解决的问题进行了交流。 程克勇就教学常规工作提出具体要求。关于备课环节，他强调各学科要制定具有校本特色的学科规范，细化到高一、高二、高三不同学段，既要提供标准，更要明确操作路径——从书写规范到笔记方法，都应有具体可循的指引。关于集体教研，他指出教研室要系统梳理近五至十年高考真题，利用集体备课时间逐题研究，对照教育部考试院编写的高考试题分析深入领会命题意图。关于作业设计，他建议在双休日推行小容量训练，降低难度、分层布置，让学生“跳一跳能够得着”。关于课堂教学，他重申对分课堂是学校最有力的抓手，必须坚持让学生充分讨论和独立思考。关于试卷讲评，他提出要坚持“五有”原则：有表扬、有典例、有讨论、有层次、有结论。 张荣谦在讲话中围绕“成长、育人、超越”三个关键词作了深刻阐述。他提出要深刻认知“从坚守到逆转的奇迹”，强调只要教师不放弃学生，学生就不会放弃自己，教师的等待与关切就是对学生最好的养分。关于育人理念，他指出要全面认同教育规律，坚持政治第一属性，走出舒适区，走名师成长之路。关于作业与考试，他要求做到适量、适度、适当，分层合作。最后，他号召全体教师坚定“低进高出”的信心，用科学的策略拆解困难。 张旭在总结讲话中从“慈悲”二字的深刻内涵出发，寄语全体教师以菩萨心肠面对学生、以教育智慧成就学生。他指出，当前学情普遍存在基础弱、习惯差、动力不足等困难，但越是如此，越需要教师重新定义成功——不是以高考的标准衡量成败，而是以学生的真实进步定义教育的价值。他强调要贴近学生去教学，而非仅仅贴近高考去教学。在对分课堂的深化推进上，张旭指出，对分课堂最核心的价值在于留出学生独立内化和讨论交流的时间。他提醒老师们，学生听讲能力固然重要，但独立思考能力和交流表达能力更为关键。即便学生自主学习和讨论质量不高，也要想办法提升，而不是否定和放弃，要耐心等待学生在课堂中慢慢成长。张旭最后强调，全体教师要怀慈悲之心、行智慧之教，让教育成为师生彼此成就的幸福旅程。 本次教学工作会议统一了思想、明确了方向、压实了责任。各年级、各学科纷纷表示，将认真落实会议精神，以对分课堂品牌建设为突破口，立足学情、深耕课堂、狠抓落实，全力推动本学期各项教学工作有序推进、落地见效，为学校教育教学质量稳步提升贡献力量。 |
