2026年1月15日上午，漯河市普通高中艺术教育集团“对分课堂”工作坊年度总结暨新年度工作部署会在漯河实验高级中学对分工作室顺利召开。会议围绕工作坊运行中的实际问题展开深度研讨，明确了破解路径与下一步工作方向，旨在推动“对分课堂”教学模式落地见效，促进集团内教师专业能力提升。漯河实验高级中学党委书记张旭、校长张荣谦、副校长程克勇、教务处主任范昕、副主任孔利杰及九个学科的坊主参加了会议。 会上，张旭首先肯定了坊主们的工作并聚焦推进过程中出现的难点痛点，组织各学科坊主交流分享各自学科面临的具体问题。坊主们反馈，工作坊每周一次的线上交流中，存在精讲把控不到位、新课标把握不准、个别成员参与度不高等问题，这成为当前“对分课堂”推进的主要阻碍。 程克勇针对问题提出针对性建议，他指出，参与度不高是前期预判到的问题，工作重心应放在本校教师培养上：一是要做好精讲环节的整合优化，为青年教师明晰课标要求；二是可选拔有经验的教师开展专项培训，将培训资源向本校教师倾斜，切实提升教师对“对分课堂”的实操能力。 张荣谦强调，我们要直面问题、解决问题，工作坊坊主需率先吃透“对分课堂”理念与方法，做到“亲其师，信其道”，在推进过程中自己首先保持工作热情，同时注重方式方法创新，结合实际案例让教学研讨更接地气。 张旭在总结发言中以“燃灯者”为喻，提出工作坊坊主要以自身言行带动他人，将经过验证的科学方法传递给更多教师。他提出三项具体工作建议：其一，创新交流形式，可组织本校成员围绕特定主题先行发言，带动其他成员分享交流，在这个过程中注重方式方法的调整；其二，以课堂实践为抓手，选取本校新教师开设“对分课堂”展示课，组织评课研讨后再磨课提升，让坊主与授课教师共同得到锻炼；其三，鼓励坊主们珍惜成长机会，通过工作坊平台的交流互动，实现理论与实践能力的双重提升。 会议明确，“对分课堂”的推广与落地是一个渐进过程，后续集团将持续做好宣传推广工作，以问题为导向优化工作坊运行机制，让“对分课堂”真正成为提升课堂教学质量、助力教师专业成长的重要载体。 |
