四月芳菲，春意盎然。4月16日下午，漯河市教育教学研究室组织视导专家组一行，莅临漯河实验高级中学开展“教学视导”课堂听评课研磨交流活动。通过深入课堂、评课座谈、观摩特色活动、查阅资料等方式，对学校教育教学工作进行全面把脉与精准指导。 活动伊始，视导组专家们分学科走进不同班级，听取了常态课教学。授课教师立足学情，精心设计教学环节，充分展现了扎实的专业素养；学生们积极参与，课堂氛围活跃。课后，各学科分别开展了评课座谈，教研员们结合课堂实际，从教学目标、方法运用、核心素养落实等方面进行细致点评，并提出建设性意见。随后，视导组观摩了学校社团活动展示。丰富多彩的社团成果、学生们阳光自信的精神面貌，赢得了视导组的一致好评，市教育教学研究室王红奎书记对社团活动给予了高度评价。紧接着，视导组认真查阅了学校常规教学管理办法、集体教研记录、教师教案、听课记录及学生作业批改情况等资料，对学校教学管理的规范化、精细化表示充分肯定。 在反馈总结环节，校党委书记张旭代表学校作了专题汇报。张旭指出，自2021年起，学校将对分课堂作为课堂教学改革的核心抓手，经过多年实践，对分理念已从课堂延伸至班级管理，融入学校德育及家校合作工作，逐步凝练升华为办学思想。该办学思想的核心理念为“权责对分，渐进自主”，旨在厘清课堂教学中师生的权责边界。对分课堂通过合理划分时间，将思考权与表达权归还学生，同时保留教师的专业指导权，实现了教与学的平衡，是一种不偏不倚、知行合一的中庸式教育智慧。基于这一理念，学校确立了“会思考、善表达、有担当”的九字育人目标，并构建了四大实践板块。张旭的汇报既有理论高度，又有实践深度，充分展现了学校五年来深耕课堂改革的丰硕成果。 随后，市教育教学研究室王红奎书记作总结指导。他首先高度肯定了学校的办学理念与实践成效。他指出，漯河实验高级中学的办学理念有坚实的理论支撑，对分课堂、对分班建等具体措施，将教学任务化整为零、各个击破，为教育教学提供了优质抓手与载体。结合听课感受，王红奎提出了三点指导性意见。第一，学校以对分课堂为抓手，切实落实因材施教原则。校领导班子针对生源实际科学研判、精准施策，让对分课堂理论在本地落地生根，践行了“适合的教育才是最好的教育”理念。第二，各学科教学需落实课程思政要求，实现思想性与学理性统一。立德树人是教育根本任务，所有学科均需融入思政元素，以思想性为方向引领、以学科知识为动力支撑，兼顾成人与成才培养。第三，以情境教学为抓手，融入前沿科技与人文情怀，推进全人教育。王红奎书记最后期待学校坚守师生平等、权责对分的理念，实现教与学双向赋能，在特色办学道路上再创佳绩。 此次教学视导活动，不仅是对漯河实验高级中学教育教学工作的一次全面检阅，更是一次高水平的专业引领和校际交流。漯河实验高级中学将以此次教学视导为契机，认真梳理专家们提出的宝贵建议，进一步深化对分课堂改革，优化教学管理，提升育人质量，为擦亮“研在漯河、城乡共进”教育品牌贡献实验高中力量。 |
