近日，河南省教育厅公布第四届全省中小学心理健康教育典型案例评选结果。漯河实验高级中学报送的《以“感动教育”为纽带，构建中小学心理健康教育特色体系》案例，经层层推荐、专家严格评审，成功入选2025年度河南省中小学心理健康教育典型案例。这一成果，标志着学校“感动教育+心理健康”融合育人模式获得省级权威认可。 作为全国文明校园、河南省首批心理健康教育示范校，学校始终锚定“为党育人、为国育才”的根本方向，坚守 “权责对分、渐进自主”的核心理念，将学生心理健康放在育人工作的核心位置。自2021年起，在推进对分课堂改革的同时，创新打造“对分班建”班级建设模式、“最班级创建”系列活动和“感动教育”特色品牌。围绕“从心出发、触动心灵、滋养生命”的育人初心，学校将心理健康教育深度融入教育教学全过程，逐步构建起“以情育心、以心育人”的特色心育体系。 制度护航，让感动教育落地生根 学校专门制定《感动教育“三大纪律、十项注意”》，划定“不单纯以分数评价学生、不对学生实施语言暴力、不对学生实施情感暴力”三条育人红线，以及包含尊重人格、赞美鼓励、主动关心等内容的十项育人细节，引导教师用平等、包容、温暖、发展的态度对待学生，于细微处传递教育温度，践行“渐进自主”的育人理念，守护每一位学生的心理健康。 体系支撑，让心育工作走深走实 学校以“感动教育”为纽带，深度融合心理健康教育，围绕“培养自尊自信、理性平和、积极向上的阳光心态”核心目标，构建“对分课堂、对分班建、对分治理、对分合育”的实践体系，通过课程渗透、活动赋能、环境浸润、专业辅导与咨询、家校社医协同五大路径，推动心理健康教育普及化、规范化、专业化发展。同时，学校常态化开展“感动校园的老师”“感动校园的学生”评选，挖掘身边真实感人的育人故事，让发现感动、传递感动、践行感动成为校园风尚，让积极心理品质在校园深深扎根。 四年深耕，成效显著 “感动教育”已成为学校靓丽的育人名片之一，师生关系日益温暖和谐，学生成长动力明显增强，校园心理生态持续优化。对分班建、“最”班级等多项育人案例在省、市德育创新案例展示评比中获奖，校园心理剧《打开心门，让光进来》曾获河南省一等奖并参与全省中小学校园心理剧展播活动。学校先后荣获全国中小学中华优秀传统文化传承学校、全省教育系统家庭教育工作示范家长学校等多项荣誉，正朝着“建设一所权责共担、多元共治的新型现代学校”的办学目标稳步迈进。 站在新起点，漯河实验高级中学将继续践行 “感动教育” 理念，落实立德树人根本任务，秉持 “权责对分、渐进自主” 的核心理念，持续完善心理健康教育特色体系。学校将以感动教育为底色，以心灵滋养心灵，以人格培育人格，以温度守护成长，在“对分课堂、对分班建、对分治理、对分合育” 的实践体系中深耕育人沃土，着力培养会思考、善表达、有担当的新时代青年。 |
